Náučný štýl

Náučný štýl — vedecká komunikácia

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 27 – 72. Ťahák SJ, str. 21 – 23.

• patrí medzi štýl vedeckej komunikácie
• používa sa vo vedeckej, odbornej, pracovnej komunikácii
• náročnosť obsahu aj formy sa prispôsobuje dvom kategóriám prijímateľov:
  • — vedecko-náučná komunikácia
  • — populárno-náučná komunikácia

Útvary náučného štýlu podľa adresáta

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 32 – 33.

1. Vedecko-náučné útvary

• výkladové,
• cieľ: spracovať objavené, rozšíriť a vysvetliť výsledky záujemcom v odbore
• útvary: monografia, prednáška, vedecký referát, štúdia, dizertácia, vedecký článok

1. Presné vysvetľovanie, argumentácia.
2. Využíva termíny a knižné slová.
3. Má prísnu logickú kompozíciu (presná štruktúra).
4. Náročná stereotypná štylizácia z hľadiska morfológie a syntaxe.
5. Presná vedecká argumentácia, citácia s odkazom na , bibliografia.
6. Neutrálnosť, nezaujatosť výkladu (zákony, leták z liekov…).

2. Populárno-náučné útvary

• výkladové a úvahové
• autor sa angažuje, prináša svoj názor a
• cieľ: zrozumiteľne vysvetliť výsledky vedeckého výskumu verejnosti
• útvary: populárno-náučné články, prednášky, encyklopédie, učebnice, časopisy

1. Zjednodušuje sa vysvetľovanie.
2. Voľnejší výber slov — domáce termíny, všeobecne známe názvy, najzaujímavejšie fakty.
3. Voľnejšia kompozícia, členenie textu na odseky.
4. Pestrejšia, pôsobivejšia štylizácia, beletristické a rečnícke prvky (napr. otázky).
5. Parafráza namiesto citácie.
6. Silná didaktická a presviedčacia zložka (časopis Zdravie).
7. Pútavé zjednodušené prehľady.

Výrazové prostriedky NŠ

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 33.

Ako čítať odborný text

Práca s odborným textom:

1. Zrušenie nevoľníctva, str. 28.
2. Nové kľúčové slovo ekonomiky — Startup, str. 29.

• pri čítaní odborného textu si priebežne robíme: marginálie, značky do textu, konspekt z textu, otázky k textu, mapu mysle textu, zaznamenávame citáty z textu a robíme bibliografický záznam, zvýrazňujeme časti textu

Kompozícia textov NŠ

Úvodná časť

• titulná strana (titul/názov) — obal
• obsah
• úvod — oboznamuje čitateľa:
  • s obsahovým zameraním práce
  • s dôvodmi, pre ktoré sa autor rozhodol spracovať tému
  • s metódami a postupmi práce
  • s literatúrou, ktorá sa téme venovala doteraz

Jadro

• teoretická časť
• praktická časť
• výsledky výskumu členené na kapitoly a podkapitoly
• analýza a riešenie problému
• cudzie myšlienky presne citované
• pozor na plagiátorstvo

Záverečná časť

• záver — súhrn výsledkov
• resumé — zhrnutie výsledkov na 1 A4, v SJ aj v cudzom jazyku
• použitá literatúra
• prílohy

Myšlienkové postupy v odbornom texte

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 38 – 39.

• komunikácia vedcov musí byť jasná a zrozumiteľná
• využíva postupy logického myslenia
• logické myslenie má svoje zákonitosti a postupy, výroky musia byť overiteľné
• vedecký text sa vyhýba dvojznačnosti a významovým skresleniam

Dedukcia

Indukcia

Generalizácia

Komparácia

Kategorizácia

Konkretizácia

Analógia

Argumentácia

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 43 – 44.

• zdôvodňovanie a dokazovanie tvrdenia
• myšlienkový postup v komunikácii, v ktorom sa snažíme presvedčiť komunikantov o pravdivosti svojho tvrdenia na základe primeraných a objasňovania

Druhy zdôvodnenia v argumentácii

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 47 – 48.

Chyby v argumentácii — argumentačné fauly

Učebnica Nový SJ pre SŠ 3. ročník, str. 49 – 53.

Najčastejšie argumentačné fauly — Zmúdri.sk (9 min.)

Ročníková práca SŠ

Stránka školy — uvedené pokyny.

Ako citovať — vzory

Zoznam použitej literatúry — Pramene

Knihy / Monografie

OBERT, Viliam: 2006. Návraty a odkazy. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2006. 129 s. ISBN 80-8094-046-0.

TIMKO, Ján — SIEKEL, Pavol — TURŇA, Juraj: 2004. Geneticky modifikované organizmy. Bratislava: Veda, 2004. 104 s. ISBN 80-224-0834-4.

Príklady bibliografického záznamu monografie

Článok v časopise

STEINEROVÁ, Jela: 2000. Princípy formovania vzdelania v informačnej vede. In: Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2000, roč. 2, č. 3, s. 8 – 16.

Príklad bibliografického záznamu článku

Zdroje — Web / internet

ADLER, Aladár. Rovnosť príležitostí od školy po zamestnanie. In: ruzovyamodrysvet.sk [online]. 2022. [cit: 2026-05-21]. Dostupné na internete: ruzovyamodrysvet.sk — Príručka pre školy, kapitola 1.

Príklad bibliografického záznamu internetového zdroja

Zoznamy bibliografických odkazov sa usporiadajú podľa abecedy, rozdelia sa na knihy/časopisy pod názvom Pramene a samostatne internetové zdroje pod názvom Zdroje.